Συμβουλευτική στο Σχολικό Πλαίσιο

1.1   Ιστορική Αναδρομή Το ενδιαφέρον για τη συμβολή της τέχνης ως μέσο   για την συναισθηματική έκφραση και την αποτύπωση της προσωπικότητας του δημιουργού της, αρχίζει να κερδίζει όλο και μεγαλύτερο έδαφος στην Ευρώπη στο τέλος του 19 ου αιώνα, όταν πολλοί ειδικοί από το χώρο της ψυχιατρικής στηρίζουν την άποψη ότι η εικαστική έκφραση των ψυχικά νοσούντων ατόμων μπορεί να βοηθήσει στη διάγνωση της ψυχοπαθολογίας τους ( Bristow ,1993. Malchiodi , 2009). Η άποψη αυτή αρχίζει να εδραιώνεται όλο και περισσότερο με την εμφάνιση των   ψυχαναλυτικών εννοιών και σταδιακά αποκτάται η επίγνωση   ότι τα σύμβολα είναι μια γλώσσα του ασυνειδήτου (Bristow 1993,20) Παράλληλα, οι πρώτοι θεραπευτές οι οποίοι χρησιμοποίησαν τις ζωγραφιές των παιδιών για την ανίχνευση της σεξουαλικής κακοποίησης, επικέντρωσαν τις ερμηνείες τους σε βασικές πτυχές της ψυχαναλυτικής θεωρίας, καθώς η εκπαίδευσή τους στηριζόταν εκτενώς σε αυτήν ( Hagood ,1998). Βασισμένος στην εμπειρ...

Η Αγωγή Υγείας στα σχολεία είναι μία κατεξοχήν διαθεματική δραστηριότητα, η οποία συμβάλλει στην αναβάθμιση της σχολικής ζωής και στη σύνδεση του σχολείου με την κοινωνική πραγματικότητα. Σκοπός της Αγωγής υγείας είναι η προάσπιση, η βελτίωση και η προαγωγή της ψυχικής και σωματικής υγείας και κοινωνικής ευεξίας των μαθητών αφενός   με την ανάπτυξη των κοινωνικών   δεξιοτήτων τους και της κριτικής τους σκέψης αφετέρου με την αναβάθμιση του κοινωνικού και φυσικού περιβάλλοντος τους. Ένας από τους άξονες θεματικού περιεχομένου σύμφωνα με τα ΑΠΣ και ΔΕΠΠΣ του προγράμματος σπουδών αποτελεί η Κυκλοφοριακή Αγωγή-Ατυχήματα. Στόχοι της κυκλοφοριακής αγωγής αποτελεί: ·          Η οδική συμπεριφορά των μαθητών-πεζών ·          Κράνος και ζώνη ασφαλείας ·          Αρνητικές επιπτώσεις της χρήσης αλκοόλ πριν και κατά την οδήγηση ·    ...