Οι γειτονιές του κόσμου-Εκπαιδευτικό Υλικό

-

 
Οι γειτονιές του κόσμου έχουν σκοπό να γνωρίσετε παιδιά απ’ όλο τον κόσμο, να μάθετε τις διάφορες ασχολίες τους, πως περνούν τον ελεύθερο χρόνο τους, τις ελπίδες τους και τα όνειρά τους. Ο τρόπος ζωής διαφόρων παιδιών στον κόσμο μπορεί να διαφέρει από το δικό μας. Σίγουρα όμως έχει και κάποιες ομοιότητες. Γνωρίστε τις χώρες τους, διαβάστε τις ιστορίες τους και ανακαλύψτε πόσα κοινά έχουν αυτά τα παιδιά μεταξύ τους αλλά και με σας.

Οι γειτονιές του κόσμου

Σχόλια

Δημοσίευση σχολίου

Δημοφιλείς αναρτήσεις από αυτό το ιστολόγιο

CARL ROGERS: ΘΕΩΡΙΑ ΚΑΙ ΠΡΑΞΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

-
Εικόνα
  Το κοινωνικό και πολιτισμικό υπόβαθρο που διαμόρφωσε το έργο του Carl Rogers, θα πρέπει να το αναζητήσουμε στις αξίες της αμερικάνικης κοινωνίας. Η εμφάνιση της πελατοκεντρικής θεραπείας στη δεκαετία του ’50 υπήρξε μέρος ενός κινήματος στην αμερικάνικη ψυχολογία, το οποίο στόχευε στη δημιουργία μιας εναλλακτικής επιλογής σε σχέση με τις δύο θεωρίες που εκείνο τον καιρό κυριαρχούσαν στη θεραπεία: την ψυχανάλυση και το συμπεριφορισμό. Το κίνημα   αυτό έγινε γνωστό ως «τρίτη δύναμη» , αλλά και ως « ανθρωπιστική» ψυχολογία. Ο Rogers και οι άλλοι θεωρητικοί της πελατοκεντρικής θεραπείας είχαν το κοινό όραμα μιας ψυχολογίας που εξασφάλιζε μια θέση για την ανθρώπινη προσωπικότητα, για δημιουργικότητα, εξέλιξη και επιλογή και επηρεάστηκαν από την ευρωπαϊκή παράδοση της υπαρξιστικής και φαινομενολογικής φιλοσοφίας (Κοσμόπουλος &Μουλαδουδης 2003, 49). Η προσέγγισή του στη συμβουλευτική και τη ψυχοθεραπεία που αποκλήθηκε κατά καιρούς ως «μη καθοδηγητική», «πελατοκεντρική», «προσ
Διαβάστε περισσότερα

Ενσυναίσθηση- Ενεργητική ακρόαση

-
Εικόνα
H ύπαρξη διαπροσωπικών συγκρούσεων στο σχολικό περιβάλλον, αποτελεί αναπόφευκτο φαινόμενο της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Παραδείγματα διαπροσωπικών συγκρούσεων στο χώρο του σχολείου αποτελούν οι εντάσεις και αντιπαραθέσεις ανάμεσα στους εκπαιδευτικούς και στους μαθητές, μεταξύ των εκπαιδευτικών και των γονέων μεταξύ του διευθυντή και του προσωπικού του σχολείου. Ως απαραίτητη δεξιότητα για τη διαχείριση των συγκρούσεων που άπτονται στο χώρο του σχολείου αναδεικνύεται η υιοθέτηση της ενεργητικής ακρόασης- ενσυναίσθησης από τον διευθυντή και τους εκπαιδευτικούς   του σχολείου   ως αναγκαίες και ικανές συνθήκες   για την πρόληψη και τη διαχείριση συναισθημάτων, συμπεριφορών και καταστάσεων που προκαλούν δυσχέρεια στον εκπαιδευτικό οργανισμό. Ο όρος ενσυναίσθηση/συναισθητική κατανόηση (emp a thy/ empathy understanding ) πηγάζει από τη θεωρία του Carl Rogers και αποτελεί μέρος ενός ευρύτερου ψυχοπαιδαγωγικού κινήματος σε τομείς της Εφαρμοσμένης Ψυχολογίας, το οποίο εξαίρει
Διαβάστε περισσότερα